Docenten weten niet dat er weinig kennis overdracht in scholen plaatsvindt
Docenten weten niet dat er weinig kennis overdracht in scholen plaatsvindt
Als ouder kan je de kennisontwikkeling van je kind wel eens missen. Maar je zou toch zeggen dat docenten wel weten wat de leerlingen hebben geleerd. Helaas is niets minder waar.
Want in het huidige schoolsysteem wordt niet per les en per leerling gemeten wat ze heeft opgestoken van de les
Docenten hebben het zo druk om aan de rapportage van het systeem te voldoen, dat ze tijd voor de leerling missen. Ze verdienen hun geld met het vullen met cijfers van Magister.
Docenten weten alleen maar hoe ver ze zijn in het voordragen van het curriculum. Maar niet wat de leerlingen in de klas er van weten. Docenten weten zelden wat alle leerlingen in hun klas hebben opgestoken van de vorige les.
Dat is wel een verbijsterende constatering. Want hoe kan je een volgende les geven, als je niet weet of iedereen de vorige heeft begrepen? Dan kan je toch niet verder bouwen op kennis?
Dan is het geen lesgeven, maar verhalen vertellen! Dat kan mijn oma ook!
Maar waarom verandert er dan niets aan het onderwijs? Waarom word er geen kennis gemeten per les?
Het is simpelweg op dit moment niet het probleem van docenten en scholen dat er niet effectief wordt geleerd, maar dat van de leerlingen en hun ouders over 20 jaar.
Doe er wat aan!
En vul je naam in bij het draagvlakonderzoek voor beter onderwijs.
